Penggunaan Film Anime Untuk Meningkatkan Keterampilan Mendengar Dan Berbicara Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Darul Lughah Wa Da’wah Bangil, Pasuruan

Authors

  • Segaf Baharun Universitas Islam Internasional Darul Lughah Wa Da’wah Bangil
  • Achmad Fauzi Hamzah Universitas Islam Internasional Darul Lughah Wa Da’wah
  • Zainal Abidin Universitas Islam Internasional Darul Lughah Wa Da’wah

DOI:

https://doi.org/10.61444/tihamah.v2i01.36

Keywords:

Anime Films, Improving Listening, Speaking Skills, Arabic

Abstract

Learning Arabic is often considered difficult because of the challenges students face. The use of anime films as a learning medium has proven effective in improving listening and speaking skills. Arabic anime enriches vocabulary, improves pronunciation, and helps students understand intonation and accent in everyday conversation. The combination of visuals and audio makes learning more interesting and motivates students. Imitating anime dialogue can improve your speaking skills in a relaxed atmosphere. Facilities such as projectors and internet access are important to maximize its effectiveness. The anime also introduces authentic conversational situations and Arabic cultural context. However, there are obstacles such as limited access to quality films and technical challenges regarding audio quality. Excessive reliance on anime can also reduce the variety of learning methods, so it needs to be balanced with other methods.

Author Biography

Achmad Fauzi Hamzah, Universitas Islam Internasional Darul Lughah Wa Da’wah

 

 

References

Amzaludin, Amzaludin, Indhun Qurottul Ain, dan Eka Silfia Khumairah. “Akun TikTok (@ kampungarabalazhar) Sebagai Media Belajar Bahasa Arab Online.” Jurnal Simki Pedagogia 6, no. 2 (2023): 554–65. https://jiped.org/index.php/JSP/article/view/331.

Angelia, Riche, Kelik Wachyudi, dan Iwan Ridwan. “Persepsi Siswa dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Inggris melalui Film: Temuan dan Tantangan.” Journal of Multidisciplinary Research and Development 1, no. 1 (2024): 36–42. https://ejournal.papanda.org/index.php/jmrd/article/view/620.

Astini, Baik Nilawati, Fahruddin Fahruddin, dan Nurhasanah Nurhasanah. “Pemanfaatan Film Animasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun.” Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education 1, no. 4 (2020): 146–54. http://journal.publication-center.com/index.php/ijece/article/view/270.

Azhari, Azhari. “Peran media pendidikan dalam meningkatkan kemampuan bahasa arab siswa madrasah.” Jurnal Ilmiah Didaktika 16, no. 1 (2015): 43–60. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/586.

Azzahra, Revania Maghfira, Niken Aulia Safitri, Fina Lutfiana, Alindanatania Crisanty, Safa Tasya Kamila, Cempho Ratuarum Gurindra, Fara Ramadita, dan Jihan Nabila. “Pemanfaatan Film dan Serial Drama sebagai Media Pembelajaran Bahasa Asing: Tinjauan Persepsi Mahasiswa Unnes terhadap Efektivitasnya dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara dalam Bahasa Asing.” Journal of Education and Technology 4, no. 1 (2024): 70–91. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/jet/article/view/816.

Blake, Barry. Relational Grammar. London: Routledge, 2003. https://doi.org/10.4324/9780203221761.

Canning-Wilson, Christine, dan Julie Wallace. “Practical aspects of using video in the foreign language classroom.” The Internet TESL Journal 6, no. 11 (2000): 36–1. https://www.aijcr.org/_files/ugd/c51627_bd738f10144146449ab4e8c0a2e2f803.pdf#page=263.

Fitri, Titi, dan Renni Hasibuan. “Transformasi Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Alam Talago: Pendekatan Kurikulum Berbasis Teknologi.” Journal in Teaching and Education Area 1, no. 1 (2024): 113–29. https://journal.jitera.ac.id/index.php/jitera/article/view/19.

Hanifah, Lutfiah. “Penggunaan Film Arab untuk Meningkatkan Kemahiran Istima’dan Kalam Serta Penambahan Wawasan Mengenai Mufradat,” 2020. https://www.researchgate.net/profile/Lutfiah-Hanifah/publication/364657624_PENGGUNAAN_FILM_ARAB_UNTUK_MENINGKATKAN_KEMAHIRAN_ISTIMA'_DAN_KALAM_SERTA_PENAMBAHAN_WAWASAN_MENGENAI_MUFRADAT/links/635634766e0d367d91be8efa/PENGGUNAAN-FILM-ARAB-UNTUK-MENINGKATKAN-KEMAHIRAN-ISTIMA-DAN-KALAM-SERTA-PENAMBAHAN-WAWASAN-MENGENAI-MUFRADAT.pdf.

Hendrawaty, Nurmala, dan Lutfiansyah Lutfiansyah. “Penggunaan Penggalan Film Frozen dalam Pemelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris.” Deiksis 8, no. 02 (2016): 172–79. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Deiksis/article/view/724.

Husnaeni, Husnaeni, Akmal Akmal, dan A. R. Amran. “Pemanfaatan Media Audio Visual (Film Berbahasa Arab) dalam Meningkatkan Istima’Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab.” NASKHI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 3, no. 2 (2021): 69–78. https://journal.uiad.ac.id/index.php/naskhi/article/view/675.

Jabbar, Mujahid Abdul, Fitrayani Kahar, dan Wahyudin Wahyudin. “Penggunaan Media YouTube dalam Meningkatkan Keterampilan Mendengar Bahasa Arab Kelas X MA Al-Ikhlas Labunti Raha Sulawesi Tenggara.” Education and Learning Journal 3, no. 2 (2022): 108–16. http://jurnal.fai.umi.ac.id/index.php/eljour/article/view/176.

Nurhasana, Intan. “Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab.” Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains 2, no. 2 (2021): 217–29. https://ejournal.unzah.ac.id/index.php/alfikru/article/view/573.

Pritasari, Retno, dan Asri Susetyo Rukmi. “Penggunaan media film kartun untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita siswa kelas V sekolah dasar.” Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya, 2014, 1–10. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/10643.

Retnomurti, Ayu Bandu, Nurmala Hendrawaty, dan Leni Tiwiyanti. “Pelatihan Percakapan Bahasa Inggris Melalui Media Film Dengan Metode Dubbing Dan Subtitling.” Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4, no. 2 (2023): 4705–11. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/16065.

Stebleton, Michael J., Krista M. Soria, dan Joel D. Mixon. “Media Review: Facebook Me: Applying The Social Network Film to Student Development Theory and Practice.” Journal of Student Affairs Research and Practice 48, no. 4 (Oktober 2011): 505–21. https://doi.org/10.2202/1949-6605.6343.

Susanti, Widi. “Peningkatan kemampuan menyimak cerita anak melalui penggunaan media film animasi.” Basic Education 5, no. 9 (2016): 904–12. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/view/1360.

Takdir, Takdir, dan Amran Ar. “Penugasan Pembuatan Media Audio Visual Percakapan Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Iai Muhammadiyah Sinjai.” Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 2, no. 2 (2020): 15–24. https://journal.uiad.ac.id/index.php/naskhi/article/view/435.

Zabidi, Ahmad. “Kreativitas guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran pai di SD Sekecamatan Bawen Kabupaten Semarang.” INSPIRASI (Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam) 3, no. 2 (2020): 128–44. https://ejournal.undaris.ac.id/index.php/inspirasi/article/view/134.

Downloads

Published

2024-09-19

How to Cite

Baharun, Segaf, Achmad Fauzi Hamzah, and Zainal Abidin. 2024. “Penggunaan Film Anime Untuk Meningkatkan Keterampilan Mendengar Dan Berbicara Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Darul Lughah Wa Da’wah Bangil, Pasuruan”. Tihamah: Jurnal Studi Islam 2 (01):43-59. https://doi.org/10.61444/tihamah.v2i01.36.